MÓDULO II
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CREANDO MAPAS CONCEPTUALES CON BUBBL.US
Los mapas conceptuales se pueden utilizar en diferentes contextos y en todas las áreas durante nuestro quehacer pedagógico, en la actualidad trabajo con estudiantes de 4° del Nivel Secundario y utilizamos los mapas conceptuales cuando trabajamos el tema de las ecuaciones cuadráticas y sus métodos de solución así como cuando realizamos la sesión de aprendizaje sobre Progresiones Aritméticas y Geométricas.
¿QUÉ ES BUBBL.US?
BUBB.US es una herramienta para crear mapas conceptuales de forma online. Su uso es fácil e intuitivo, los mapas creados con Bubbl.us se puede exportar como imagen y compartir en Internet a través de la URL o código embebido.
Nombre: Juan Carlos Rivero Altuna Fecha: 14/05/16
AUTOEVALUACIÓN - TAREA DEL MÓDULO II
REFLEXIÓN MÓDULO II
Nombre: Juan Carlos Rivero Altuna Fecha: 14/05/16
AUTOEVALUACIÓN - TAREA DEL MÓDULO II
SÍ
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NO
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ASPECTOS FORMALES
(Portafolio de evidencias)
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Indica un título.
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X
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Menciona el área y nivel de
enseñanza.
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X
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·
Realiza tres o más tags
(etiquetas).
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X
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·
Se aplican correctamente las
normas de sintaxis, las ideas son coherentes y lógicas.
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X
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·
El documento en general no
presenta errores ortográficos.
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X
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DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE
(Portafolio de evidencias)
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·
Hace mención del nombre del
software.
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X
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·
Indica características del
software (ventajas o limitaciones).
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X
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·
Describe ampliamente dos
situaciones de uso del mapa conceptual, según el área y nivel.
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X
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MAPA CONCEPTUAL
(Portafolio de evidencias)
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·
La información está organizada
jerárquicamente.
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X
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·
Incluye todos los conceptos
importantes (usa una o dos palabras) del tema.
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X
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·
Las relaciones que se establecen
son claras y coherentes.
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X
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·
Usa líneas para relacionar
conceptos.
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X
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·
Se utiliza un tamaño y fuente de
letra legible.
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X
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·
La distribución causa impacto
visual, se ve ordenado y hay coherencia entre las ideas
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X
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FORO
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·
Adjunta la URL de la entrada de
su portafolio de evidencias.
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X
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·
Realiza la retroalimentación de
por lo menos dos trabajos de sus compañeros, en especial, a aquellos que no
han recibido intervenciones.
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X
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